U OŠ Šimuna Kožičića Benje 16. listopada 2026. godine održano je školsko natjecanje Sudoku 2026., na kojem je sudjelovao ukupno 31 učenik (od prijavljenih 32 učenika). U kategoriji Bistrići natjecalo se 17 učenika, a u kategoriji Kadeti 14 učenika.
Natjecanje u rješavanju SUDOKU zadataka za učenike osnovnih i srednjih škola provodi se šestu godinu za redom u organizaciji Hrvatske Mense, uz podršku Agencije za odgoj i obrazovanje.
Učenici su imali priliku pokazati svoje logičko razmišljanje, sposobnost zaključivanja, koncentraciju i snalažljivost u rješavanju problemskih zadataka.
Na temelju ostvarenih rezultata, poziv na regionalno natjecanje, koje će se održati 14. studenoga 2026. godine, ostvarili su sljedeći učenici:
KATEGORIJA BISTRIĆI
Marijeta Deković 2. a, učiteljica Anela Čular
Ria Mrkela 2. a, učiteljica Anela Čular
Roko Znaor 2. a, učiteljica Anela Čular
Adrian Mavra 4. c , učiteljica Gordana Šarić
Frane Alić 4. razred PŠ Diklo, učiteljica Tadijana Torić
Luka Krajačić 4. razred PŠ Diklo, učiteljica Tadijana Torić
KATEGORIJA KADETI
Lana Trešin 8. b, učiteljica Dina Babić
Čestitamo svim učenicima koji su sudjelovali na školskom natjecanju, a posebno učenicima koji su izborili plasman na regionalnu razinu natjecanja. Želimo im puno uspjeha, koncentracije i dobrih rezultata u nastavku natjecanja!
Projekt sudoku natjecanja planiran je s ciljem razvoja vještine rješavanja logičkih i problemskih zadataka kod djece i mladih. Prema istraživanjima, Hrvatska zaostaje u produktivnosti i inovacijama, a poslovi se sve više pomiču prema onima ne-rutinskima koja zahtijevaju kognitivne vještine, a one se najviše razvijaju do adolescencije. To ukazuje na potrebu razvijanja temeljnih znanja kroz STEM područja te razvijanja kreativnosti i inovativnosti kroz logičke zadatke koji zahtijevaju apstraktno i lateralno razmišljanje.
Rješavanjem logičkih zadataka učenici razvijaju:
Induktivno zaključivanje koje se temelji na posrednim zaključcima izvedenim na iskustvenim saznanjima (od pojedinačnog ka općem)
Deduktivno zaključivanje koje se temelji na pretpostavkama (premisama)
Metode rješavanja logičkih zadataka:
– metoda zdravog razuma – metoda pokušaja i pogreške
– metoda grafova
– metoda tablica
– metoda promatranja, mjerenja i analogije
– metoda dokazivanja
– metoda razdvajanja (analiza)
– metoda spajanja (sinteza)
– metode korištenja naučenih pojmova
– metoda naučenih teorija (aksiomatska)
CILJEVI PROJEKTA vezani su uz razvoj i stjecanje vještina i znanja kod učenika:
Razvoj matematičkih kompetencija, pogotovo u nižim razredima osnovne škole gdje se kroz prilagođene zadatke mogu savladavati programski sadržaji, a zadaci mogu poslužiti kao didaktička pomagala u savladavanju tih programa.
Razvoj kognitivnih procesa:
– pamćenje
– razumijevanje
– primjenjivanje
– analiziranje
– vrednovanje
– stvaranje
Stjecanje znanja
– činjenično (poznavanje osnovnih elemenata za rješenje problema)
– konceptualno (poznavanje međusobne povezanosti elemenata, poznavanje principa, teorija, modela i struktura za rješenje nekog problema)
– proceduralno (znanje „kako nešto učiniti“, kriteriji, algoritmi, poznavanje tehnika i metoda za odlučivanje pri rješavanju problema)
– metakognitivno (samoregulacija vlastitih spoznaja za savladavanje određenih sadržaja)
Razvoj osjećaja za timski rad kroz ekipno natjecanje
Razvoj pozitivnog natjecateljskog duha
Promidžba logičkih i problemskih zadataka
Uočavanje i prepoznavanje potencijalno darovitih učenika posebno onih učenike koji kroz druge programske sadržaje nisu pokazali svoje sposobnosti (razlozi nezainteresiranosti za nastavu i program mogu biti razne prirode)
Izgradnja svijesti o sudoku kao didaktičkom sredstvu i sredstvu za razvoj apstraktnog i lateralnog razmišljanja pogotovo za adolescente kojima se kognitivni sustav još razvija
Kontinuirano usavršavanje znanja i vještina nastavnika.
Gordana Šarić povjerenica za realizaciju SUDOKU natjecanja u OŠ Šimuna Kožičića Benje u Zadru.